အရည်အချင်းရှိပြီး ယုံကြည်မှုရှိပါစေ။

        အလုပ်​အကိုင်​ ရုန်းကန်​​နေရသူများထံ စာ​ရေးပါ။ အလုပ်အကိုင် စစ်တမ်း အချက်အလက်များအရ သိရသည်။ 16% သောလူများအလုပ်မရရှိနိုင်သေးပါ။ ဒီထဲမှာ ကောလိပ်ကနေ ဘွဲ့ရပြီးတဲ့ လူငယ်တွေလည်း ပါဝင်ပါတယ်။ ဘွဲ့ရခြင်းဆိုသည်မှာ အလုပ်အကိုင်ဆုံးရှုံးခြင်းဖြစ်ပြီး Z မျိုးဆက်အတွက် လက်ရှိအခြေအနေဖြစ်သည်။

        တရုတ်နိုင်ငံမှာ ဘာကြောင့် ဒီလိုဖြစ်တာလဲ။ Danble cliamte က ကျွန်ုပ်တို့သည် နက်နဲသော စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုသို့ ဝင်ရောက်ပါက အကြောင်းပြချက် အနည်းငယ်ရှိသည်ဟု ယူဆပါသည်။ ပထမတစ်ခုက စီးပွားရေးဖွဲ့စည်းပုံအဆင့်။ စက်မှုဖွဲ့စည်းပုံ ပြုပြင်ပြောင်းလဲမှုမှာ ပြောင်းလဲလာခဲ့သည်။ စီးပွားရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အတူ မိရိုးဖလာလုပ်အားအသုံးများသော စက်မှုလုပ်ငန်းများတွင် လူငယ်လုပ်သား လိုအပ်ချက် လျော့နည်းလာသည်။ ထွန်းသစ်စစက်မှုလုပ်ငန်းများသည် လျင်မြန်စွာ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်လာသော်လည်း ၎င်းတို့၏ အတိုင်းအတာနှင့် အလုပ်အကိုင် စုပ်ယူနိုင်မှု စွမ်းရည်မှာ အကန့်အသတ်ရှိပြီး ၎င်းတို့တွင် စွမ်းရည်ကျွမ်းကျင်မှုအတွက် မြင့်မားသောလိုအပ်ချက်များရှိသည်။ အလုပ်အကိုင်နှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် လူငယ်များအတွက် အချိန်နှင့် လေ့ကျင့်မှု လိုအပ်ပြီး အလုပ်အကိုင်တွင် ဖွဲ့စည်းပုံဆိုင်ရာ ကွဲလွဲမှုများ ဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။

         စီးပွားရေးတိုးတက်မှုပုံစံ၏ ကန့်သတ်ချက်များ- တရုတ်နိုင်ငံ၏ စီးပွားရေးတိုးတက်မှုသည် ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုနှင့် ပို့ကုန်များအပေါ်တွင် ကာလရှည်ကြာ မှီခိုနေရပြီး အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများ ဖန်တီးပေးသည့် ဆက်စပ်စက်မှုလုပ်ငန်းများတွင် အာရုံစိုက်လျက်ရှိသည်။ ကမ္ဘာ့စီးပွားရေး အခြေအနေ အပြောင်းအလဲနှင့် နိုင်ငံတကာ ကုန်သွယ်မှု ပွတ်တိုက်မှုများ ပြင်းထန်လာခြင်းကြောင့် ပို့ကုန်လုပ်ငန်းတွင် အလုပ်အကိုင်များ ထိခိုက်ခဲ့သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ မလှုပ်ရှားနိုင်သော စားသုံးသူစျေးကွက်သည် လူငယ်များ၏ အလုပ်အကိုင်ကို စုပ်ယူရန်အတွက် အဓိကနယ်ပယ်ဖြစ်သည့် ဝန်ဆောင်မှုလုပ်ငန်းကဲ့သို့သော အဆင့်မြင့်စက်မှုလုပ်ငန်း၏ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို ကန့်သတ်ထားသည်။

        ပညာရေးစနစ်အဆင့်- ပညာရေးသည် အလုပ်အကိုင်ဈေးကွက်နှင့် အဆက်အသွယ်ပြတ်နေသည်- ကောလိပ်များနှင့် တက္ကသိုလ်များ၏ ပရော်ဖက်ရှင်နယ်အဆင့်သတ်မှတ်ချက်များသည် စျေးကွက်လိုအပ်ချက်ထက် နောက်ကျကျန်နေပါသည်။ လူကြိုက်များသောမေဂျာများသည် ကျောင်းတက်သောအခါတွင် အလုပ်အကိုင်အလားအလာကောင်းများ ရှိသော်လည်း ဘွဲ့ရသောအခါတွင် ပြည့်နှက်နေနိုင်သည်။ ကျောင်းပညာရေးသည် သီအိုရီနှင့် လက်တွေ့ကို လျစ်လျူရှုထားသောကြောင့် ဘွဲ့ရကျောင်းသားများ၏ လက်တွေ့စွမ်းရည်နှင့် ပြဿနာဖြေရှင်းနိုင်စွမ်း မလုံလောက်ခြင်းကြောင့် လုပ်ငန်းများ၏ အလုပ်အကိုင်လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းရန် ခက်ခဲစေသည်။

              ပညာရေးတန်ဖိုးကျဆင်းမှုဖြစ်စဉ်သည် ပိုမိုပြင်းထန်လာသည်- အဆင့်မြင့်ပညာရေး၏ ရေပန်းစားလာမှုကြောင့် ကောလိပ်ဘွဲ့ရများ အရေအတွက် တိုးလာခြင်း၊ ပညာရေးဆိုင်ရာ အရည်အချင်းများ ကျဆင်းလာပြီး ကော်ပိုရိတ် စုဆောင်းမှု လိုအပ်ချက်များလည်း တိုးလာပါသည်။ ပညာရပ်ဆိုင်ရာ အရည်အချင်းများသာမက လုပ်ငန်းအတွေ့အကြုံနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုများလည်း လိုအပ်ပါသည်။ ကောလိပ်ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးအရည်အချင်းများ အားနည်းလာသောအခါတွင် လုပ်ငန်းအတွေ့အကြုံနှင့် အရည်အချင်းများ မလုံလောက်သဖြင့် အလုပ်အကိုင်ရှာဖွေရန် ပိုမိုခက်ခဲစေသည်။

            လူငယ်အုပ်စုများ- ဘက်လိုက်သော အလုပ်အကိုင်ဆိုင်ရာ အယူအဆများ- အချို့သော လူငယ်များသည် ဝင်ငွေမြင့်မားခြင်း၊ လူမှုဖူလုံရေး နှင့် တည်ငြိမ်သော အလုပ်အကိုင်များအတွက် စိတ်အားထက်သန်လွန်းပြီး လုပ်ငန်းကြီးများ၊ နိုင်ငံပိုင်လုပ်ငန်းများနှင့် အဖွဲ့အစည်းများကို အာရုံစိုက်ကာ အသေးစားနှင့် အလတ်စားစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများ၊ ပုဂ္ဂလိက လုပ်ငန်းများနှင့် အခြေခံလူတန်းစားရာထူးများကို စိတ်ဝင်စားမှု နည်းပါးကြသည်။ ၎င်းတို့သည် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်း ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက် မျှော်လင့်ချက်များ မြင့်မားနေပြီး အခြေခံလူတန်းစားများမှ စတင်လိုစိတ်မရှိသည့်အပြင် ၎င်းတို့၏ အလုပ်အကိုင်ရွေးချယ်မှုမှာလည်း ကျဉ်းမြောင်းပါသည်။

           အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှု မလုံလောက်ခြင်း- ကျောင်းများသည် အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်မှုသင်တန်းများကို လုံလုံလောက်လောက် အာရုံစိုက်ခြင်း မရှိကြသဖြင့် လူငယ်များသည် မိမိတို့ကိုယ်ကို တက်ကြွစွာ တိုးတက်စေရန် အသိစိတ်ဓာတ်နှင့် လှုံ့ဆော်မှု ကင်းမဲ့ကာ လေ့ကျင့်ရေးနှင့် လက်တွေ့လှုပ်ရှားမှုများတွင် တက်ကြွစွာ ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခြင်း မရှိသည့်အတွက် အလုပ်အကိုင်ဈေးကွက်တွင် ယှဉ်ပြိုင်နိုင်စွမ်း မလုံလောက်တော့ပေ။

           စွန့်ဦးတီထွင်မှုဆိုင်ရာ အသိအမြင်နှင့် စွမ်းရည်မရှိခြင်း- သမားရိုးကျ အလုပ်အကိုင် အယူအဆများကြောင့် လူငယ်များ အများအပြားသည် တည်ငြိမ်သော အလုပ်အကိုင် ရရှိလေ့ရှိကြပြီး လုပ်ငန်းတစ်ခု စတင်ရန် ကြောက်ရွံ့စိုးရိမ်မှုများ ရှိကြပြီး လုပ်ငန်းစတင်ရန်အတွက် လိုအပ်သော ရန်ပုံငွေ၊ နည်းပညာ၊ စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့် အခြားစွမ်းရည်များနှင့် အရင်းအမြစ်များ ချို့တဲ့ကာ စွန့်ဦးတီထွင်မှုဆိုင်ရာ အတွေ့အကြုံ နည်းပါးကြသည်။  

         အနုတ်လက္ခဏာ အလုပ်အကိုင်အခြေအနေအတွက် ဦးတည်ချက်နှင့် ဦးတည်ချက် အကြောင်းပြချက်များ ရှိသော်လည်း ပုဂ္ဂိုလ်ရေးဆိုင်ရာ ကြားနေအကြံပေးချက်မှာ စွမ်းရည်နှင့် ယုံကြည်မှုရှိရန် ဖြစ်သည်။ လုပ်ငန်းအတွက်၊ Danblec limate သည် လုပ်ငန်းများအားလုံးသည် နူးညံ့သိမ်မွေ့ပြီး အသက်အရွယ်အလိုက် အတားအဆီးမရှိစေဘဲ၊ သူသည် အရည်အချင်းရှိသူဖြစ်လျှင် တောက်ပြောင်နေမည့်သူများဖြစ်သည်။ danble ရာသီဥတုတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် အသက် 22 မှ 55 နှစ်အထိ မတူညီသောရာထူးများအတွက် ဝန်ထမ်းများကို ငှားရမ်းပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် တရုတ်အာရှရှိ ရာသီဥတုဆိုင်ရာ စမ်းသပ်ကိရိယာများ ပေးသွင်းသူတစ်ဦးဖြစ်သော်လည်း၊ လူများက ဤကဲ့သို့သော စက်ကိရိယာများ တင်သွင်းသူဟု ထင်ကောင်းထင်နိုင်သော်လည်း၊ ၎င်းတို့သည် အမျိုးသားလုပ်သားများကို ပိုမိုခန့်ထားသင့်သည်၊ အမှန်တကယ်တွင် ရာသီဥတုသည် အသက်အရွယ်နှင့် လိုက်ဖက်ညီသော နူးညံ့သိမ်မွေ့သူတိုင်းအတွက် တန်းတူအခွင့်အရေးပေးပါသည်။

          Danble ရာသီဥတုသည် ကမ္ဘာကြီးအတွက် အကျိုးပြုရန် သူ၏ လူမှုရေးတာဝန်ကို ယူသည်။ ဤကဏ္ဍတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် ပြည်တွင်းဈေးကွက်ရှိ အခြားစီးပွားရေးလုပ်ငန်းများထက် များစွာပိုမိုကောင်းမွန်ပါသည်။ အချို့သော လူငယ်များနှင့် သက်ကြီး ဝန်ထမ်းများ၏ အတွေ့အကြုံအရ လူ့အဖွဲ့အစည်းသည် အလုပ်တွင် အနည်းနှင့်အများ ထောင်ချောက်ဆင်နေသူများအတွက် မမြင်နိုင်သော တံတိုင်းတစ်ခု ထူထောင်ထားသည်။ လူမှုရေးအခြေအနေမေးခွန်းများက ၎င်းတို့ကို ယုံသည်ဖြစ်စေ မယုံကြည်သည်ဖြစ်စေ ရက်စက်စွာ စွန့်ပစ်ခဲ့သည်။ အရည်အချင်းရှိပြီး ယုံကြည်မှုရှိပါ ၊ အသစ်အဆန်းတစ်ခုခုကို လေ့လာသင်ယူခြင်းကို ဘယ်တော့မှ မရပ်တန့်ပါနှင့်။